Montessori Sistemi Dr. Maria Montessori tarafından geliştirilmiştir. 1870 yılında doğan Dr. Maria Montessori, İtalya’nın ilk kadın doktoru olarak çeşitli ülkelerin eğitim sistemini ve çocuklarını incelemiş ve yaptığı çalışmalarla günümüzde etkisini gösterecek eğitim sistemini geliştirmiştir. Geleneksel Eğitimde çocuğun öğrenmesi beklenmeden ezberlemesi yeterli görülür. Bu nedenle, düşünülmeden defalarca tekrar yapılması eğitimin şartlarından sayılır. Çocukların kendi kendilerine bilgi elde edebileceklerine, onlarda keşfetme isteği ve becerisi olduğuna kesinlikle inanılmaz.

Montessori Sistemi-klasik eğitimden farklı olarak- sözlü eğitimden ziyade özel tasarlanmış araçların ve oyuncakların eğitimde daha etkin olduğuna inanır. Klasik sınıf düzeni ile her çocuğa aynı seviyede eğitimden ziyade her çocuğun kapasitesinin ve ilgisinin şekillendirdiği eğitimi öngörmektedir. Konsantrasyonu yüksek olan çocukla ilgisi dağınık çocuğa verilecek ortak eğitim ikisini de yoracağı gibi başarılı bir sonuç da getiremez. Klasik sistemle tek ortak yanı okul öncesi eğitimin önemli olduğunu savunmasıdır.

Montessori Sistemi-klasik eğitimden farklı olarak- sözlü eğitimden ziyade özel tasarlanmış araçların ve oyuncakların eğitimde daha etkin olduğuna inanır. Klasik sınıf düzeni ile her çocuğa aynı seviyede eğitimden ziyade her çocuğun kapasitesinin ve ilgisinin şekillendirdiği eğitimi öngörmektedir. Konsantrasyonu yüksek olan çocukla ilgisi dağınık çocuğa verilecek ortak eğitim ikisini de yoracağı gibi başarılı bir sonuç da getiremez. Klasik sistemle tek ortak yanı okul öncesi eğitimin önemli olduğunu savunmasıdır.

Çocuğun öğrenme ortamının gelişme düzeyine göre düzenlenmesi gerektiğini ve soyut kavramların ve pratik bilgilerin fiziksel aktiviteler yoluyla verilmesi gerektiğini vurgular. Çocukların yetişkinlerden farklı düşündüklerini ve geliştiklerini, onların küçük bedene sahip birer yetişkin olmadığını savunur.

Montessori Sistemi yetişkinlere anlatılırken çocukların uğraşları hep çalışma ya da iş kelimesi kullanılarak ifade edilir. Bunun sebebi yetişkinlerin çocukların uğraşlarını ciddiyetsiz görmeleridir. Oysa çocuk için oyun çok ciddi bir iştir.
Montessori Sisteminde çocuklar yaş gruplarına göre ayrılmamaktadırlar. Farklı yaş gruplarına ait çocukların aynı sınıfta olması ilk anda garip geliyor olsa da esasen bu sınıflar çocuğu pratik hayata hazırlamaktadır. Bu sınıf sistemi çocuğa dayanışmayı ve değişik ortamlarla baş etmeyi öğretmekte, empati, sosyalleşme gibi diğer becerilerin de gelişmesine yardımcı olmaktadır.
Montessori Sistemi ile çocuğun etkinliğini arttırırken öğretmenin sınıftaki görevine farklı bir anlam verilir. Öğretmenin sınıftaki kayıtsız şartsız uyulması gereken tek-söz-sahibi (otorite) değil bir rehber olduğunu kabul edilir. Bu sayede eğitimde öğretmekten öğrenmeye doğru önemli bir adım atılmış olur.

Montessori Sisteminte 6 temel alan bulunmaktadır.
Pratik Yaşam ve Motor Eğitimi
Duyu Eğitimi
Kültürel Gelişim
Akademik Eğitim
Dil Gelişimi
Aritmetik